PRIMUS VITAM Nº 19 Revista de ciências e humanidades

REVISTA PRIMUS VITAM Nº 19

2º semestre de 2024

Apresentação

Com muito prazer colocamos a disposição de nossos leitores a edição Nº 19, do segundo semestre de 2024, da Revista Eletrônica Primus Vitam.

Há nesta edição dois textos introdutórios para apresentar o conteúdo deste número da revista Primus Vitam. O primeiro é uma apresentação geral dos artigos, escrito pela Profª. Drª . Angela Zamora Cilento. E o segundo e sobre os artigos que compõem o Dossiê Pibid\Mackenzie edital 2022, escrito pela Prof. Drª. Maria Elisa Pereira Lopes.

Convidamos a todos a ler os artigos que, como fala a professora Angela na “apresentação geral”, é um material de excelência.

Um abraço e boa leitura

Jorge Luis Gutiérrez - Editor

Sumário

Apresentação geral da edição N° 19

Angela Zamora Cilento
Apresentação do dossiê Pibid\Mackenzie, edital 2022

Maria Elisa Pereira Lopes
Gerenciando expectativas nas instituições educacionais
    Managing Expectations In Educational Institutions

          Flávia Bastos Pimenta Souza
          Jackson de Souza Santos
          Marcelo Martins Bueno
          Misleyde Bastos Porto
Formação inicial de professores de Língua Portuguesa e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: teoria e prática
     Initial Training of Portuguese Language Teachers and the Institutional Scholarship Program for Teaching Initiation: Theory and Practice

          Elaine Cristina Prado dos Santos
          Valéria Bussola Martins
Impacto do PIBID: percepção de professores de ciências e biologia em sua formação inicial
     Impact of PIBID: perception of science and biology teachers in their initial training

          Letícia Sathler Larizzatti
          Magda Medhat Pechliye
A universidade vai à escola: uma experiência bem sucedida do PIBID de Filosofia e História da Mackenzie
    Managing Expectations In Educational Institutions

         Ana Paula Lemos Fonseca
          Cleber Pinho da Silva
          Edilaine Miranda Brandão
          Talita Albuquerque de Oliveira
Relato de experiência: O uso de jogos em sala de aula. Elaboração de atividades lúdicas e pedagógicas na disciplina de história
     Experience Report: The Use of Games in Classroom. Development of Playful and Educational Activities in the History Discipline

          Ângela Zamora Guimarães Cilento
          Délis Pessoa
          Rogério Augusto de Oliveira
O conceito de sociedade civil hegeliano e sua influência sobre o pensamento de Jürgen Habermas
The hegelian concept of civil Society and its influence on Jürgen Habermas’ thought

João Francisco de Siqueira Rodrigues
O exercício do pensar e a formação de indivíduos conscientes: uma análise à luz de Hannah Arendt
     The exercise of thinking and the formation of conscious individuals: an analysis in light of Hannah Arendt

          Paulo Gabriel Mota Bonfim
          Sandro Silva Araújo
A decolonialidade em conceitos e exposta na 60ª bienal de arte de Veneza
     Decoloniality in Concepts is Featured at the 60th

          Venice Art Biennale
          Fabiana Iolanda do Nascimento
          Marcos Rizolli
O Estatuto Artístico dos videogames
     The Artistic Status of Video Games

          Felipe Soares Forti
          Suzana Ramos Coutinho
Bruzundangas do século XXI:Plataformização como forma de sustento
    Bruzundangas of the 21st century: Platformization as a way of supporting oneself

          Cleverson Pereira de Almeida
          Cynthia Chazin Morgensztem
A percepção do professor da rede privada de educação no uso da inteligência artificial pelos alunos do ensino fundamental anos finais e ensino médio
    The perception of the teacher of the private education network in the use of artificial intelligence by students in elementary school, final years and high school

          Davi Lazer Grave Teixeira de Andrade
          Felippe Nunes Vidal Bandeira
          Marcelo Martins Bueno
          Maristela Rodrigues Scaravelli

REVISTA
PRIMUS VITAM

ISSN 2236-7799

Lista Geral de autores e artigos